5 этап: КАК это было...
Человек предполагает... И я, наивная, думала:
- что все понятно без лишних слов
- что в 12 придут дети, мы закончим задание с часиками, а в 12.30 подтянутся участники второго года обучения
- что часть народу пройдет этап в четверг
- что все, как один, прочитают "объяснялку" накануне конкурса
- что все родители легко и непринужденно быстренько решат предложенные задания
- дети будут вдохновенно и молча работать
- а в классе будут звучать детские песни
{jcomments on}На самом деле все было слегка иначе!
Некоторые предусмотрительные мамы предварительно позвонили и пришли к 12 часам, как положено. А остальные в половине первого! И нас сразу стало так много! Каюсь, моя недоработка! Нужно было на сайте прописать исправленное время.
На первом шаге каждая команда взрослый и ребенок выбирала уровень сложности "волшебной цепочки" (соответственно и уровень притязаний!). Каждое слово без подсказки приносит 2 балла, с подсказкой (только для ребят: выделен цветом квадратик, на котором меняется буква) - 1 балл. В некоторых парах ребенок брал самое большое количество возможных слов, а мама в панике пыталась отговорить. Не вышло. Кирилл был очень уверен то ли в себе, то ли в своей маме. В некоторых наоборот. И то, и другое похвально. В первом случае, "кто не рискует"... Сама такая! Во втором, хорошо, когда ребенок знает свой уровень и гарантированно дает результат. Например, Саша выбрала не самое сложное задание, но выполнила его первая и безукоризненно.
Конечно же, практически никто и не смотрел "объяснялку". А если и смотрели, то без детей. Поэтому снова объясняем. Но ребята - молодцы. Сразу работают!!! Специально в этом этапе использую то, что было основным заданием предыдущего: заливка буквы (объект WordArt) фоновой картинкой. Вот и возможность проверить, кто перевешивает в семейном тандеме?!
 | Мамы, увидев задание, ужаснулись, закрылись сумками и принялись думать. Потихоньку пользовались импровизированными подсказками: то журнал со сканвордами на столе, чтобы писать было удобнее...то в телефоне запускают поиск слов: что это, если не использование компьютерных технологий в трудную минуту? Папа Тимофея вообще сначала решил не участвовать. А в это время сам Тимофей спокойно и молча делал свое (и папино!) дело. К моменту папиного решения половина не самого легкого задания была уже выполнена сыном! |  | ||
 |  | |||
 |  |  | ||
 |  |  | ||
 |  |  | ||
 |  |  | ||
 | Когда цепочка была прописана мамами и передана детям, поведение мам и пап разделилось: некоторые "вошли в раж" и стали решать задания повышенной сложности, а некоторые смотреть и руководить детьми |  | ||
Даня уже сдал работу и сохранил, а папа решает более сложное! |  |
Ярослав переключился на игрушки, а мама решает! | ||
 |  | Вот они, наши замечательные мамы умные и заботливые, трепетные и нежные, всегда настроенные на благополучие своих чад... Смотрят, стараются помочь, ругают за ошибки, удивляются и гордятся своими детьми... Вот они, наши дети... Уверены в себе. Некоторые сразу работают правильно. Некоторые в конце обнаруживают некие "нестыковки" или проявляют небрежность, на которые указывают мамы и тут же махом все исправляют | ||
 |  | |||
 | Пара семейных команд выдвинула на этом этапе по одному взрослому на двух ребят. Этим командам пришлось очень несладко! Мамам, разумеется! Детки свою часть выполнили безукоризненно. |  |
