Гурская Наталья Викторовна

могу сделать; могу научить, КАК сделать

------------------------------------------------------------------------------------

 

съезд учителей информатики в МГУ

Традиция Всероссийских съездов учителей, которая начиналась в начале прошлого столетия как особый феномен учительского диалога, в 21 веке обрела новую актуальность.

Сегодня съезды учителей – это: инструмент восстановления сущностного единства средней и высшей школы. Через диалог школьного учителя и вузовского преподавателя происходит согласование качества образования, наполнения его содержания научным дыханием и пониманием высоких интеллектуальных стандартов, которые должны быть едиными для школы и вуза.

Это - действенный инструмент восстановления статуса учителя. Получая возможность прямого обсуждения с представителями власти, профессорами и преподавателями вопросов развития школьного предмета и методик воспитания детей, учитель осознает свою реальную роль в формировании будущего нашей страны.

Это - инструмент включения школы в процессы инновационного развития страны. Уникальной чертой съездов, которые проходят в МГУ, является соединение на одной площадке учительского и вузовского сообщества с лидерами отраслевых и профессиональных организаций. Таким образом, навстречу школе выходит не только наука, но и реальная экономика - понимание учителем предмета наполняется информацией о трендах индустрии, о перспективах становления каждого ребенка в будущей профессии.

Ректор МГУ, Председатель Оргкомитета Съезда, академик В.А. Садовничий

Опубликована резолюция Всероссийского съезда учителей информатики в МГУ.

  

Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова возрождает традиции проведения Всероссийских съездов школьных учителей. В октябре 2010 года в стенах МГУ состоялся Съезд учителей математики, летом 2011 года планируются съезды учителей физики и биологии.

24-26 марта 2011 года в МГУ состоялся Всероссийский съезд учителей информатики, на котором пройдет широкое обсуждение состояния и перспектив развития школьного образования в области информатики и информационно-коммуникационных технологий в контексте основных принципов Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

2012: дневник одной победы или даты ожидания

Всероссийский конкурс педагогического мастерства по применению ЭОР в образовательном процессе учрежден Министерством образования и науки в 2011 году с целью мотивации педагогов к активному использованию информационных технологий и электронных образовательных ресурсов (ЭОР), как неотъемлемой составляющей современного учебного процесса.

1. О первом конкурсе, который проходил осенью, я узнала на конференции в Троицке. Опоздала подать заявку ровно на 1 день. Твердо решила для себя не проворонить следующий. А он был объявлен весной этого года. А не осенью следующего. Решилась послать свюи работы по двум номинациям.

Одним из обязательных условий было выкладывание фото и видеоматериалов нв бесплатные хостинги в свободный доступ. Причем не просто материалы, а именно того урока, который посылается на конкурс. Думается, дети абсолютно не были испуганы съемкой на телефон: я это делаю практически на каждом уроке.
2. 14-17 марта. Провожу урок во всех своих группах. Этот урок также размещен на нашем сайте
3. 22-23 марта. Оформляем работу в соответствии с критериями (смотрите САЙТ КОНКУРСА) и посылаем. Как обычно, у большинства участников, в последний момент. Но такого последнего у меня еще не было. Были мысли все бросить. Не успевала оформить результативность. И все же за 10 секунд до завершения срока подачи моя работа ушла.
Как вы увидите ниже, работ было превеликое множество.
4. 20 апреля. первый допуск по формальным критериям

5. 15 мая. Наконец-то закончился самый длинный этап: экспертиза членами Экспертного совета. Выбрали всего 50 работ, по 3 на каждую номинацию!

6. 25 мая. Выложили решение жюри. Ура! Победа!!!

Как считаются баллы?

  • За 1 место работе дается 1 балл, за 2 - 2 балла, за 3 - 3 балла. Все остальные работы получают 4 балла. Такой столбик у каждого проголосовавшего.

  • Далее по строкам (т. е. за каждую работу) идет суммирование всех баллов. 

  • Места и рейтинг присваиваются от наименьшего результата.

Система опробована неоднократно.